Ressource R2.06 - Projet personnel et professionnel.
Compétences ciblées
- Piloter l’entreprise par la qualité.
- Gérer les flux physiques et les flux d’information.
- Organiser des activités de production de biens et de services.
SAÉ au sein de laquelle la ressource peut être mobilisée et combinée.
- SAÉ 201 - Projet opérationnel.
- SAÉ 202 - Audit d’un poste de travail.
- SAÉ 203 - Exécution d’un planning de production.
- SAÉ 204 - Évolution de l’organisation d’un système de production.
- SAÉ - Portfolio
Descriptif
[1] S’approprier la démarche PPP.
- Développer une démarche réflexive et introspective (de manière à découvrir ses valeurs, qualités, motivations, savoirs, savoir-être, savoir-faire) au travers, par exemple de son expérience et ses centres d’intérêt.
- Placer l’étudiant dans une démarche prospective en termes d’avenir, souhait, motivation vis-à-vis d’un projet d’études et/ou professionnel.
- S’initier à la démarche réflexive (savoir interroger et analyser son expérience).
[2] S’approprier la formation
- S’approprier les compétences de la formation – identifier les blocs de compétences.
- Référencer les compétences et les associer avec la réalité du terrain.
- Découvrir, analyser les parcours B.U.T. de la spécialité.
- Accompagner le choix des parcours (type 1 / type 2).
- Préparer son stage et/ou son alternance et/ou son parcours à l’international.
[3] Découvrir les métiers et connaître le territoire
- Faire le lien avec les métiers (fiches ROME – Association article 1).
- Débouchés en fonction du territoire,.
- Bassins d’entreprise, réseaux d’entreprise, implantations.
- Identifier les métiers en lien avec la formation, en analyser les principales caractéristiques.
[4] Se projeter dans son environnement professionnel
- Codes, usages et culture d’entreprise.
- Intégration des codes sociaux au niveau France, Europe pour s’ouvrir à la diversité culturelle, ouverture sur la mondialisation socio-économique.
- Construire son réseau professionnel : découvrir les réseaux et sensibiliser à l’identité numérique.
Le Projet Personnel et Professionnel des semestres 1 et 2 de la première année de B.U.T. permet à l’étudiant :
- D’avoir une compréhension exhaustive du référentiel de compétences de la formation et des éléments le structurant.
- De faire le lien entre les niveaux de compétences ciblés, les SAÉ et les ressources au programme de chaque semestre.
- De découvrir les métiers associés à la spécialité et les environnements professionnels correspondants.
- D’identifier des secteurs d’activité et des champs professionnels de la spécialité.
- De découvrir l’organisation et le fonctionnement d’une organisation.
- De se positionner sur un des parcours de la spécialité lorsque ces parcours sont proposés en seconde année.
- De mobiliser les techniques de recrutement dans le cadre d’une recherche de stage ou d’un contrat d’alternance.
- D’engager une réflexion sur la connaissance de soi..
Différentes modalités peuvent être mises en oeuvre :
- Enquête métiers et veille professionnelle.
- Rencontre et entretien avec des professionnels et anciens étudiants.
- Visite d’entreprise ou d’organisation.
- Participation à des conférences métiers.
- Construction d’une identité professionnelle numérique..
Apprentissages critiques ciblés :
- AC11.01 | Déployer des outils de la qualité.
- AC11.02 | Comprendre un référentiel et ses exigences.
- AC11.03 | Identifier les processus d’une entreprise.
- AC11.04 | Auditer une activité élémentaire.
- AC11.05 | Sensibiliser le personnel à une problématique qualité.
- AC11.06 | Contrôler un produit ou un service.
- AC12.01 | Identifier et cartographier les flux dans un établissement.
- AC12.02 | Exécuter une gestion de stock.
- AC12.03 | Renseigner et structurer les données techniques dans un système d’information.
- AC12.04 | Exécuter un planning de production et le suivre.
- AC12.05 | Identifier la production en flux poussé /en flux tiré.
- AC12.06 | Identifier les partenaire externes.
- AC13.01 | Organiser un poste de travail.
- AC13.02 | Implanter dans l’objectif de limiter les temps de transfert.
- AC13.03 | Organiser les données techniques du système de production.
- AC13.04 | Caractériser un système de production.
- AC13.05 | Définir et planifier les tâches et étapes d’un projet simple.
- AC13.06 | Calculer les coûts de production d’un produit.
Mots clés :
Choix – Métiers – Connaissance de soi – Connaissance des parcours – métiers – parcours – formation – approche par compétences – Analyse réflexive – Référentiel de compétences – Identité professionnelle – Stage – Alternance.
Volume horaire
Volume horaire défini nationalement : 5 heures dont 5 heures de TP