Ressource R1.06 - Projet personnel et professionnel.

Compétences ciblées

Piloter l’entreprise par la qualité.
Gérer les flux physiques et les flux d’information.
Organiser des activités de production de biens et de services.

SAÉ au sein de laquelle la ressource peut être mobilisée et combinée.

SAÉ 101 - Résolution de problèmes.
SAÉ 102 - Immersion-Qualité.
SAÉ 103 - Exécution de gestion de stocks.
SAÉ 104 - Immersion-Logistique.
SAÉ 105 - Organisation d’une situation de production.
SAÉ 106 - Immersion-Organisation.
SAÉ - Portfolio

Descriptif

[1] S’approprier la démarche PPP.

Développer une démarche réflexive et introspective (de manière à découvrir ses valeurs, qualités, motivations, savoirs, savoir-être, savoir-faire) au travers, par exemple de son expérience et ses centres d’intérêt.
Placer l’étudiant dans une démarche prospective en termes d’avenir, souhait, motivation vis-à-vis d’un projet d’études et/ou professionnel.
S’initier à la démarche réflexive (savoir interroger et analyser son expérience).

[2] S’approprier la formation

S’approprier les compétences de la formation – identifier les blocs de compétences.
Référencer les compétences et les associer avec la réalité du terrain.
Découvrir, analyser les parcours B.U.T. de la spécialité.
Accompagner le choix des parcours (type 1 / type 2).
Préparer son stage et/ou son alternance et/ou son parcours à l’international.

[3] Découvrir les métiers et connaître le territoire

Faire le lien avec les métiers (fiches ROME – Association article 1).
Débouchés en fonction du territoire,.
Bassins d’entreprise, réseaux d’entreprise, implantations.
Identifier les métiers en lien avec la formation, en analyser les principales caractéristiques.

[4] Se projeter dans son environnement professionnel

Codes, usages et culture d’entreprise.
Intégration des codes sociaux au niveau France, Europe pour s’ouvrir à la diversité culturelle, ouverture sur la mondialisation socio-économique.
Construire son réseau professionnel : découvrir les réseaux et sensibiliser à l’identité numérique.

Le Projet Personnel et Professionnel des semestres 1 et 2 de la première année de B.U.T. permet à l’étudiant :

D’avoir une compréhension exhaustive du référentiel de compétences de la formation et des éléments le structurant.
De faire le lien entre les niveaux de compétences ciblés, les SAÉ et les ressources au programme de chaque semestre.
De découvrir les métiers associés à la spécialité et les environnements professionnels correspondants.
D’identifier des secteurs d’activité et des champs professionnels de la spécialité.
De découvrir l’organisation et le fonctionnement d’une organisation.
De se positionner sur un des parcours de la spécialité lorsque ces parcours sont proposés en seconde année.
De mobiliser les techniques de recrutement dans le cadre d’une recherche de stage ou d’un contrat d’alternance.
D’engager une réflexion sur la connaissance de soi..

Différentes modalités peuvent être mises en oeuvre :

Enquête métiers et veille professionnelle.
Rencontre et entretien avec des professionnels et anciens étudiants.
Visite d’entreprise ou d’organisation.
Participation à des conférences métiers.
Construction d’une identité professionnelle numérique..

Apprentissages critiques ciblés :

Mots clés :

Choix – Métiers – Connaissance de soi – Connaissance des parcours – métiers – parcours – formation – approche par compétences – Analyse réflexive – Référentiel de compétences – Identité professionnelle – Stage – Alternance.

Volume horaire

Volume horaire défini nationalement : 5 heures dont 5 heures de TP