BUT - Qualité, logistique industrielle et organisation
BUT 2 QLIO - Semestre 4
| ECTS | CM | CI | TD | TP | TE | Stage | MECC | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Transverse | ||||||||
| 2h | 6h | 14h | C-1 + MW-1 | |||||
| 10h | 6h | C-1 | ||||||
| 4h | 12h | C-1 | ||||||
| 4h | 12h | C-1 | ||||||
| 4h | 12h | MW-1 | ||||||
| 2h | 4h | MW-1 | ||||||
SAÉ 401 - Déploiement des outils QLIO en tant que technicien. |
4h | 23h | MW-1 | |||||
| 6h | MW-1 | |||||||
| Piloter l'entreprise par la qualité | ||||||||
| 6h | 12h | 8h | C-1 + MW-2 | |||||
| Gérer les flux physiques et les flux d'information | ||||||||
R4.08 - Planification de la production et prévision de la demande à moyen et long terme. |
6h | 12h | 8h | C-2 + MW-1 | ||||
| Organiser des activités de production de biens et de services | ||||||||
R4.09 - Modélisation pour amélioration du système de production. |
6h | 12h | 8h | C-2 + MW-1 |
| Pacours MTD | ECTS | CM | CI | TD | TP | TE | Stage | MECC |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Conduire la digitalisation des processus. | ||||||||
R4MTD10 - Démarche d’accompagnement à la digitalisation des processus. |
10h | 8h | 10h | O-2 + MW-1 | ||||
| 10h | 8h | 10h | TP-2 + MW-1 | |||||
SAÉ 4.MTD.02 - Démarche d’accompagnement à la digitalisation des processus. |
8h | MW-1 | ||||||
SAÉ 4.MTD.03 - Projet transformation digitale en tant que technicien. |
6h | MW-1 |
| Parcours OSC | ECTS | CM | CI | TD | TP | TE | Stage | MECC |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Gérer et animer la chaîne logistique globale. | ||||||||
| 10h | 8h | 10h | C-1 | |||||
R4OSC11 - Mesure de la performance tout au long de la Supply Chain. |
10h | 8h | 10h | R-1 | ||||
| 8h | MW-1 | |||||||
| 14h | MW-1 |
Tableau croisé des apprentissages critiques
Ce tableau explicite les correspondances entre les compétences, les apprentissages critiques, les SAÉ et les ressources programmés dans le semestre.
Les SAÉ et les ressources ainsi identifiées pour chaque UE participent à son obtention, et en ce sens doivent faire l’objet d’une évaluation, à l’exception de la démarche portfolio des semestres impairs.
Ce tableau détaille par ailleurs la répartition du volume horaire global des heures d’enseignement encadré de chaque semestre, à savoir :
- Le volume horaire alloué à l’ensemble des SAÉ.
- Le volume de chaque ressource définie nationalement dont les heures TP.
- Le volume horaire, dont les heures TP, relevant d’une partie de l’adaptation locale et pouvant être affecté de manière non exclusive soit aux SAÉ, soit aux ressources définies nationalement ou localement.